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大学生网络行为成瘾个案调查论
1、Goldberg最早提出了网络成瘾（Internet Addiction Disorder； IAD），Young把IAD定义为一种没有麻醉作用的冲动控制障碍，是一种类似于强迫性赌博的强迫行为[1]。学生网络成瘾有一定的心理机制，与其身心发展特点、认知能力特征、固有人格缺陷、自我同一性混乱等有一定关系[2]。
2、有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的大学生在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑大学生。这种信息垃圾将弱化大学生思想道德意识，污染大学生心灵，误导大学生行为。 网络的隐蔽性，导致大学生不道德行为和违法犯罪行为增多。
3、可以使大学生尤其是那些在同学中人际关系较为紧张的孩子逃避现实中的许多不愉快。这些孩子在自己能控制的这个虚拟世界中能得到愉快的体验。一旦迷上网络游戏，成瘾心理的形成在所难免。无节制地沉迷于网络，危害多多。
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4、基于社会控制理论，如何控制和纠正大学生网络越轨行为介绍如下：（一）外在控制 利用法律手段进行管控。网络的运行和发展需要法律的规范。网络自身的特殊性使大学生网络越轨行为隐秘存在，又具有高智能、技术含量高等特点，给社会造成了巨大危害。
5、此处引用的出处）有研究表明：我国现有的网迷总数中，大学生占60%以上，10%的大学生有网络成瘾的倾向。数百所大学的在读学生因为网络成瘾出现成绩下降、学分不达标的情况，其中一些学生被降级、试读，濒临退学边缘。大学生网络行为安全已成为了一个不容忽视的教育问题，应引起高校思想政治辅导员的高度重视和思考。
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